立体视觉是什么？
立体视觉是双眼观察景物能分辨物体远近形态的感觉，它是我们对物体深、远、近的感知。
立体视觉的形成，是由于我们的两只眼睛看东西有视差——右眼看到的图像略偏右，左眼看到的图像略偏左，这一视差经过大脑融合成一个像，就使物体产生了空间深度感，从而有了立体感。
一个小实验证明立体视觉的存在：
左右手各拿一支圆珠笔，两手平伸，闭上一只眼，让笔尖慢慢地靠拢，会发现不是很容易将两支笔尖对准；如果两只眼睛都睁开，就会很容易。这就是立体视功能的运用。
孩子经常摔倒是因为立体视觉不好？
当孩子的眼睛立体视功能出了异常的时候，也会出现平衡感不好，经常摔倒的状态。
如果眼睛没有立体视觉，我们就不能判别出物体的深度、距离，上下楼梯、打球、看3D电影、等日常生活都受到影响，甚至无法胜任司机、机械加工、绘画等工作。
实际上，刚出生的孩子是没有立体视觉的，到10岁左右，立体视觉才发育成熟。一旦在这个发育的过程中出现了一些影响因素，就可能就缺少立体视觉。
哪些因素会影响立体视觉的发育？
斜视：斜视最常出现的情况就是双目视物不能融合，容易引起复视的情况。我们的眼睛为了消除复视，就会削弱主视眼之外的另一只眼看见的图像，长期以往，就会影响立体视功能。
弱视：弱视的眼睛视力较弱，因此立体视功能也会较弱。
家长该如何应对？
在家自查孩子眼睛情况
我们会发现，如果孩子立体视不好，往往意味着他的眼睛存在着其他眼疾。作为家长，需要在平时多留意孩子的日常用眼情况，介绍一些小方法可以在家自查：
1、孩子“有没有奇怪的姿势”？
如看东西常歪头、眯眼、凑近看，可能意味着孩子视力有些异常；
2、孩子的眼睛“有没有偏斜”？
看起来偏斜不一定是斜视，需要医生诊断排除；
3、进行遮盖试验：
遮住孩子一只眼睛，问孩子能否看清东西；再遮住另一只眼，重复试验。这个办法能检测孩子双眼是否平衡，避免孩子只用一只好眼看东西。
今天向各位家长推荐一本近视方面的奇书，这就是德国物理学家克劳斯.施密德（KlausSchmid）所著、石一宁教授主译的《近视手册》。书名：《近视手册》石一宁
这本书是KlausSchmid博士将全球的关于近视的文献所做的整理和汇总，书中公允的总结了近视相关文献，并将各种发表的研究结果以及建议进行了关联，所以权威性不言而喻，可以称得上是近视防控的“圣经”，同时，这也是一本充满爱的著作，KlausSchmid博士编写此书的初衷就是因为他的夫人和孩子近视了，因为他对夫人和孩子满满的爱，而开始查阅各种近视文献，遂成此书，并期望更多的人得到帮助，而主译者石一宁教授也是一位充满大爱的眼科专家，数十年来一直致力于中国儿童青少年近视发生机制以及预测、预防控制方法的研究和探索。在接触本书及作者后，数次沟通而获得作者允许，遂自费集合了国内眼科及视光领域的顶级团队进行了翻译，并亲自把关数易其稿，最终成书，同时还邀请了视光界前辈褚任远教授、王幼生教授做序。